行为模式。”

“而，关校长要做的，则是让学生深刻意识到，学校寝室就是他们的第二个家。”

“如我一首所说，这才是把学生真正当成一个人的教育模式。”

“学生都把这个小空间当成家了，怎么可能还会有你说的这种情况？”

弹幕也是纷纷赞同。

【就是就是！学生在寝室里都和在家一样有着归属感，这不比什么行为模式高级吗？】

【我就不信了，让学生舒服一点，真能对成绩有那么大的影响？】

【我怎么感觉这王成芳教授就是专门提一个概念来给关校长找茬呢？这理论真的有那么大的影响吗？】

【我觉得比起提高成绩，让学生真正对学校有归属感更加重要，也更加困难吧？】

而刘继发教授话毕。

看着弹幕的各种质疑，王成芳心里各种想法流转。

她当然知道，自己就是在给关校长找茬。

她不怕别人看出来。

原因无他。

她始终坚信，衡河中学的教育模式，就是全国甚至全世界最好的教育模式。

就是逐渐形成了这样高效、冷酷且执行力高超的教育模式。

国家才能在短短不到西十年的时间，培养出整整一个阶层的理工人才。

才有了如今的盛世。

与关校长那狭隘的所谓“以人为本”理念完全相反的……

王成芳自认为她从来都是站在更大的格局上来看问题。

不近人情？

世间的客观规律，外部的各种敌人，内部的竞争压力……

哪一个是有人情味的？

世间，本就是如此残酷。

别人两百年的道路，我们要三西十年走完，怎么可能不负重前行？

甚至是负重冲刺！

一切，都为了不择手段的前进！

象牙塔之中的压力，都受不了……那样的学生，也只不过是残次品而己。

虽然很残酷，但这是事实。

而关校长，现在居然想证明，他的那套软绵绵的东西，比衡河模式更好？

开什么玩笑！

这个残酷的世界才不是那么好说话的存在啊！

什么素质教育？什么心理问题？

王成芳并不是没有这种理论的知识储备。

相反，她十年前就公派留学，去美利坚接受了最先进的人性化教育思想。

但是，那边的结果是什么呢？

那么重视青少年心理，重视教育体验的国家。这样的政策推行下来的结果是什么呢？

21%的成年人功能性文盲，相当于只会写自己的名字。

54%的成年人阅读不了一篇三百词以上的小文章，阅读能力还不如一个六年级的小学生。

走在大街上，随便挑一个人问，六成连美利坚的地图剪影都不认得。

走进高中，学生吸毒、打架、怀孕、贩卖枪支、拉帮结派……

老师还只能软着性子一声声耐心劝。

这根本不是教育，这是愚民！

整整三代人的国民素质，全部报废了！

看着海的那边，逐渐形成无可挽救的颓势，王成芳慢慢决定了。

绝对不能在我们国家，推行这种百害而无一利的教育模式。

哪怕一点点苗头都必须扼杀掉。

坚定不移地推行衡河模式，才是国家的出路。

而关道思，这家伙，还以为自己很正确？

这不是误人子弟，是什么？

甚至，这是会打断国运的危险思想！

自己，必须，在这个节目上，把它批倒批臭！

甩出去自己这张老脸不要了……

就算是左右脑互搏，就算是逻辑紊乱被人攻击，就算是被批为老不尊……

也必须不计代价做到！