纸条上的内容正是：

谢：嗯？怎么还换座了？

蒋：不是你要换的吗？我看你先站起来的啊？

谢：我那时候溜号了，腰疼来着，站起来动动，然后下一秒你就开始收拾东西了.........

蒋：你说这搞的，真是了，我以为你想上第一排了呢！

谢：我是服从安排，哪里都可以坐，但是这第一排也太那啥了吧！

蒋：你要不站起来，我就去找老王理论了，你蹭一下就站起来了，我以为你一点留恋都没有呢！

谢：算了，坐就坐吧，你控制的音量应该没啥事儿！

蒋：拉倒吧，我看还是传纸条吧，我嗓门子确实控制不住........你是知道的。`s,w¨k~x¨s_w/.,c~o^m¨

谢：心累，好多人感觉有点社恐.......

蒋：别累，就跟我们几个玩就行，其它就是同学，我大致看了一下，没啥刺头儿，一个个的都像霜打了的茄子似的。

谢：别说别人了，你要去到没有认识的班级你肯定也这样，反正我得这样。

蒋：我应该不能，但是你确实得这样。

谢：嗯，就你厉害，行了，别传了，一篇纸都写满了，够了，我趴会儿。*5*k?a_n+s¨h￠u~.^c?o^m~

事实证明，这带钢板的护腰支撑力确实非常强大，就像一座坚不可摧的堡垒一样。

然而，它也带来了一个令人烦恼的问题——真的很卡人啊！

无论是趴着还是坐着，都会被这坚硬的护腰紧紧卡住，让人感觉十分不舒服。只有当人一首站着的时候，它才不会给人带来这种困扰。

谢小狗每天都要戴着这个护腰，时间一长，他不仅腰疼，连胯骨也开始跟着疼了起来。这都是因为护腰的卡顿造成的，而且还会磨人，走路都会随着步伐磨自己。

还有长时间的挤压也让他的身体承受了巨大的压力。

他不禁感叹，到底是谁发明了这样一个让人又爱又恨的东西呢？

今天的最后一节课是化学，原本大家都期待着老师能给他们讲一下卷子，或者是继续讲课。

可是，事与愿违，老师竟然请假了，只留下了一堆题目让他们自己做，并告诉他们明天晚自习会讲解这些题目。

那么，为什么说是一堆题呢？原来，这并不是一套完整的试卷，而是由三套卷子中的所有技能题、大题和实验题组合而成的。,天\禧!小?说?网+ *免+费~阅￠读*

A 班原本同学们一看，顿时叫苦不迭，这可真是一项艰巨的任务啊！

不过，在被化学老师狠狠地瞪了一眼之后，他们也只能乖乖地安静下来，开始埋头做题。

这么一对比，这些新上来的孩子们就像是一群乖宝宝一样，不闹也不吵，就乖乖做题，让做啥做啥。

被老王算漏了个事儿，今天晚自习是古佳兴的，他还没和兴哥说讲课速度这个事儿呢。

但是古佳兴也不是什么黑脸阎王这类蛮不讲理的人，进来就是先简单的说了一下上课的规矩，然后把那套卷子上的大题又讲了一遍。

因为怕他们这些新上来的有不会的，但是，这一讲，犹如当头一棒把他们揍的眼花缭乱，跟不上！根本跟不上！

确实正如班主任老王所说的那样，数学老师讲课非常有逻辑思维，他会把每一道题涉及到的知识点全部很快的过一遍，然后在分析题干，讲解做法过程。

但是，毫无疑问的是，这种讲题太全面了，但是节奏太快，跟不上，真的跟不上。

首到第二节课，有个新来的男孩鼓起勇气跟着古佳兴去了办公室，十分忐忑的对兴哥说：“老师，您下节课能讲的稍微慢一点吗？我们都有点跟不上？”

兴哥诧异的看了他一眼：“可以啊！那怎么上课不提出来啊，非要等到下课呢！我有这么吓人？

但是，丑话说在前头，我只给你们一周的适应时间，你回去给他们也都传达一下，我的教学是有方案的，这一周可以给你们放慢速度，可是放慢速度的后果就是内容讲不完，讲不完呢就要补课！

你不信回去问问他们，有没有人想补我的课？没人！

其实今天我的速度也是慢了些的，这题我们班讲过了的，这一遍完全是讲给你们听的，我们一节课讲完了这一套卷子，不只是大题。

而你们我这一节课大题都没讲完，你觉得我的速度有没有慢一点？

还剩两道大题，下节课咱们就贯满了讲，这要是在跟不