少理论主张之外的情绪。

不由得额头青筋暴起。

“你问这些跟我们的主题有什么关系？

“就算是被停课了又怎么样？”

“学习压力怎么了？衡河中学就是要用这种压力去逼着人进步！”

“你之前跟我说，这样的压力不是所有人都能受得住，我没反对你啊。”

“衡河中学创造出这样优秀的学习环境，能经受住就能进步，受不住，我们衡河中学也没有说不让他们休息吧。”

“现在我们衡河中学给人放假了，让人家休息了，你又有意见了？”

“刘教授，你能不能把你的理念统一一下？到底是来找茬的还是来学术交流的？”

此话一出。

赵庆荣校长又是用笑声掩盖了剑拔弩张的气氛。

“呵呵呵……两位都消消气哈。”

“这个制度本身，确实是没有问题的。心理出问题，就需要暂停一下脚步，去调整状态……”

“这个概念当然很正确，很值得学习。”

“毕竟，学校里面同学出了事情，学校担不起这个责任。这确实是需要做出风险预防的客观问题。”

“而刘教授的角度，我觉得也是需要肯定，毕竟是违反了这个同学本身的意愿嘛。”

“就这个女生来说。心态刚刚摆正的这个状态下，又经受自己不想要的打击，确实也容易功亏一篑。”

“不妨这么说吧，可以讲，是校方好心办了坏事。毕竟人非完人，哪所学校能做到尽善尽美呢？”

听闻，两位教授怒又不是，认可又不是。

都觉得像是一拳打在了棉花上，莫名其妙的寸止感，令人恶心又难受。

可是，弹幕则是起了争议：

【他这么一说，我好像觉得两边教授说的都有点道理诶……怎么会这样？】

【什么好心办坏事！？特么的衡河中学那个教导主任这个逼样，他有要是有一点好心，我首接吃好吧！】

【我是看出来了，这个赵庆荣校长他脑子里根本没有自己的主张。他在这里就是做人设来的！装什么啊！】

【没有尽善尽美？我觉得劳芳中学就能做到尽善尽美！】

【好好好，话都给你说全了！我倒要看看你启新实验中学做的怎么样了！】

【哈哈哈，好人是真难做。他也就是不想让演播室吵架，这都有错了？】

【这帮人都不是什么好东西，一个个心怀鬼胎，就没有一个真正行动起来，去帮助一下这个女生吗？】