林天鱼要去的，是学校的陶艺室。.删¨芭?墈′书!网+ *芜_错+内`容\

深市一中作为全市顶级的重点高中，硬件设施自然是一流的。陶艺室这种能提升学生艺术素养和动手能力的场所，自然也在标配之列。那里不仅有专业的电窑、拉坯机，更重要的是，有现成的、质量上乘的陶土！

而且，学校的陶艺室，此刻绝对空无一人。

林天鱼看了看时间，下午两点，正是上课时间，而高三的学生大多在刷副本。他这个“请了假”的自由人，此刻在校园里拥有绝对的行动自由。

他不再犹豫，转身朝着学校的方向走去，轻车熟路地来到了位于艺术楼三楼的陶艺室。

正如他所料，这里安静得落针可闻。阳光透过宽大的玻璃窗洒进来，照在那些摆放整齐的拉坯机和架子上形态各异的学生作品上，空气中弥漫着一股淡淡的、独属于泥土的芬芳。

林天鱼推门而入，反手将门锁好。

他一眼就看到了墙角堆放着的好几袋用厚塑料布包裹着的陶土。他走过去，揭开塑料布，一股湿润而清新的泥土气息扑面而来。他伸手抓起一把，那触感细腻、湿润、可塑性极佳，正是视频里提到的那种上好黏土。

“完美。”林天鱼满意地点了点头。

他深吸一口气，取出一大块陶土，放在揉泥板上，开始了他人生中第一次，也是最重要的一次“玩泥巴”。

揉泥、塑形……他严格按照视频里的步骤，将那块无形的泥土，渐渐塑造成一块厚度均匀、边角圆润的泥板。

林天鱼将泥板塑形完毕，动作却停了下来，这里，终究不是绝对安全的地方。

万一他在这里长时间地对着一块泥板“发呆”，或者做出什么奇怪的举动，被好事者调取监控看到了，总归是个麻烦。

更重要的是，誊写楔形文字，是一项需要绝对专注的精细活。他可不想在“施工”的关键时刻，被突然闯进来的老师或者同学打扰。

“嗯……塑形己经完成，剩下的步骤，回家再做。”林天鱼心中有了决断。

他找来一块干净的塑料布，小心翼翼地将那块还处于“皮革硬度”的泥板包裹起来，防止水分过快蒸发。然后，他又从那袋陶土里，多取了几块备用，以防万一。·比/奇?中~雯/惘* ′追·嶵_薪~章_节\

做完这一切，他将现场恢复原样，仿佛自己从未出现过一般，这才揣着他的“作案工具”，悄无声息地离开了陶艺室。

回到家中，他将自己关在房间里，拉上了窗帘。

一场前所未有的“创作”，即将开始。

他将包裹好的泥板小心翼翼地放在书桌上，打开台灯，柔和的光线将泥板的每一寸细节都照亮。

他从抽屉里翻出一套之前买来做手工模型用的雕刻刀具，从中挑出了一根最像芦苇笔的尖头木棒。然后，他将手机架在一旁，屏幕上显示的，正是【征】提供的那份完美的楔形文字“图纸”。

万事俱备。

林天鱼深吸一口气，整个人的气场都沉静了下来。他拿起那根尖头木棒，对照着手机上的“图纸”，开始在泥板上小心翼翼地复刻。

他的精神高度集中，仿佛一位正在进行心脏手术的外科医生，每一次下“笔”，都力求精准地还原出楔形文字那独特的韵味。那一个个由“钉头”和“楔尾”组成的符号，在他的手下，不再是冰冷的文字，而仿佛拥有了生命。

他甚至刻意制造了一些微小的“失误”，比如某个笔画稍微歪斜了一点，某个符号的深度略有不同，或者在字的边缘留下了一丝不易察觉的拖拽痕迹。这些看似“瑕疵”的细节，反而更能增添手工制作的真实感，完美地诠释了什么叫做“恰到好处的拙劣”。

时间一分一秒地过去。

一个多小时后，那篇《致深海睡神的赞美诗》，便以一种古老而又神秘的形式，被完整地镌刻在了这块泥板之上。

林天鱼长舒一口气，放下手中的工具，靠在椅背上，静静地欣赏着自己的杰作。

那块深褐色的泥板，在灯光下散发着一种难以言喻的魅力。上面的文字排列整齐又带着一丝随性，充满了力量感与历史的厚重。

他的脸上，满是满意的笑容。

这件“作品”，己经完成了物理层面的塑造。

接下来，就是见证奇迹的时刻——为它注入“灵魂”！

林天鱼将那块半干的泥板放在书桌上，神情变得前所未有的专注。^z¨h￠a*o_h/a\o~z^h^a~n,.?c