“恕我首言，八班成绩差，主要原因还是学生烂。·如!文+枉+ ~哽￠薪_最?筷_”

“不要误会，我的意思是在座的各位全都是垃圾。”

投影白幕上，八班家长会的片段一幕幕播放，看的底下校领导首皱眉头。

董再生的脸色随着进度条的滚动越来越难看，到视频结束的时候己经成了猪肝色。

八班的家长会，他后面也过去了，但对前面发生的事情并没这么清楚。

他没想到沈言胆大妄为到选择硬刚八班家长，还说得这么难听。

“视频大家都看了，有什么想法，都说说。”

董再生明明把沈言叫过来，却不理睬他，任他站在门口，反而先去询问其他校领导的意见。

一众校领导窃窃私语，他们之中不少人家长会那天跟着校长一起去过八班，对八班的情况很熟悉，知道那群家长是什么鸟样。

董再生见讨论热烈却没人站出来发表意见，点名道：“小于，你是高三段的教导主任，你来说说意见。”

于秀丽跃跃欲试，话到嘴边却又很克制：“董校，我觉得沈老师的言行肯定是欠妥当的，这番言论不仅与师风师德的相背，更是有损学校声誉，我建议在下周升旗仪式上让沈老师面对全校师生做出深刻反省。·比?奇￠中\文.徃/ ^勉¨沸￠跃/黩,”

董再生又问了主管纪律的副校，对方的话和于秀丽一个意思。

之所以于秀丽说话这么克制，提到建议也只说让沈言深刻反省，其原因还是校长的态度还不明确。

到了董再生这个层面，你再和他高谈阔论师风师德就显得虚了，他考虑问题更多的是对学校声誉以及他仕途的影响。

对这两样没影响，那你光着膀子拉一堆小姐姐跑大马路裸奔他也懒得管你。

反之，若是有影响，那你喝口水他都要大加批斗。

于秀丽自然知道董再生肯定是想大事化小，小事化了的，这种涉及本校声誉的教师不当言论，能把范围控制的越小越好。

“沈言，视频的内容属实吗？你自己讲讲对这个视频的看法。”见其他人都是一个意思，董再生又让沈言这个当事人谈看法。

“哦，这个视频内容基本属实，就是我举王宏那段，视频给我P的壮了点，给王宏P的瘦了点，修图师傅技术不过关，P的不自然，显得画面整体有些失和，另外视频拍摄的角度和光影效果不佳，让影像呈现的美感不足，削弱了视频画面里人物的冲突性。^暁,税?C,M?S? ?勉\费-越~犊-”

沈言侃侃而谈，大谈摄影技巧。

他之前为了拍短视频做网红，可是学了不少的现代摄影摄像知识，用他的话来说，这个视频拍摄技巧简陋，剪辑混乱，杂音去除不到位，是实打实的烂片，如果他来打分肯定是不及格的。

下面的校领导一阵汗颜，谁让你讲这个看法了？

“不知所谓，毫无底线！”董再生在座位上听的青筋首冒，拍案而起：“我在大会上多次强调，师风师德是我们教育行业必守的一道红线，遗弃了师风师德，教育也就没有了生命力。”

“再看看你们是怎么做的？家长会上辱骂家长学生，你们把红线放在哪里？你们把校风校育置于何地？难道学校的声誉就被你们这么糟蹋？”

底下的校领导噤若寒蝉，不少人心中都在奇怪：难道校长今天这是转了性了？要将事情扩大化处理，做成一次师风师德的深刻教育？

于秀丽高举右手，在董再生说完后站了起来：“董校说得对，师风师德是我们每个教师必守的一道红线，沈言作为教师对教育缺乏信仰，毫无敬畏之心。这样的人，身处教育事业只能说是整个教育界的悲哀。

我建议将沈言停薪留职，开除出教育队伍以示警戒。否则难以彰示一中校纪之庄严，难以彰显校长之规诫。”

原本是不知道校长的态度，说话才这么保守，现在董校都起调子了，她还不得赶紧跟上。

董再生听了于秀丽的话，脸色不仅没有缓和，反而愈加难看。

小于啊，你这把调子拉的太高了，我还怎么接下去。

他咳嗽两声，只能自己把调子再拉下去：“人非圣贤，孰能无过。虽然沈言这次的做法确实欠妥，但也是为学生的成绩着想，我们还是要给他这次改正机会。这样吧，联系一下学校的宣传部和信息中心，让他们找到视频的发布者，沟通一下，把视频的热度压一压，控制一下视频的传播范围。”

于秀丽嘎的一声，这忠心表早了呀，董校还是想把