疗室，设备比琴行先进得多。”她露出歉意的微笑，“抱歉现在才告诉您我的职业，我不想给您压力。”

乌云接过名片，上面印着“安娜·范德海登博士，儿童发展心理学研究中心”。她突然明白了为什么安娜能如此理解索菲的需求，也明白了为什么她对乌云的教学方法如此执着。

“所以这是专业评估？”乌云半开玩笑地问。

安娜笑了：“不，这是一个母亲的首觉。我看到索菲对您的反应，就明白您有某种天赋。不是技术上的，而是……”她寻找着合适的词，“连接的能力。”

索菲终于从管风琴上拔下自己，跑回来拉住乌云和安娜的手。她仰起小脸，在彩光中比划出一串复杂的手势。

“她说，”安娜翻译道，“您的音乐像爸爸的拥抱，也像极光的颜色。她想学把心里的振动变成音乐的方法。”

乌云蹲下身，与索菲平视。小女孩的眼睛在彩光中呈现出的色调，不是单纯的蓝或绿，而像是融化的极光。

“我们可以一起探索，”她轻声对索菲说，安娜用手语快速翻译，“不是传统的钢琴课，而是‘极光音乐’。你教我你感受到的，我教你把它变成声音。成交？”

索菲严肃地点点头，然后伸出小拇指。乌云勾住它，感受到一种奇特的电流从指尖传来。

守夜人走过来，善意地提醒他们教堂即将关闭。三人慢慢走向出口，索菲走在中间，一手拉着乌云，一手拉着安娜，像一座小小的人桥连接着两个世界。

走出教堂时，特罗姆瑟的夜空仍存在微弱的极光，绿色丝带般飘荡在北极教堂的三角尖顶上。乌云不自觉地抬头，感到索菲的小手在她掌心轻轻捏了一下。

“她说极光在唱歌，”安娜出声，也仰头望着天空，“是地球送给听不见的人的音乐。”

乌云一首以为是自己在教索菲感受音乐，但或许恰恰相反。是这个听不见的小女孩教会她“聆听”那些无声的振动，比如记忆的振动，失去的振动，爱的振动。

“回去后，”乌云说，声音坚定起来，“我们可以创办一个特别的小组。就叫‘极光音乐教室’，为所有像索菲这样的孩子。”

安娜的眼睛湿润了：“您确定吗？这会占用您很多时间。”

乌云望向夜空中的极光，想起背包里林琳的照片。这一次，她没有感到刺痛，而是一种温暖的确定感。

“我从未如此确定过。”她说。

索菲松开两人的手，跑到教堂前的小广场中央，在极光下开始转圈，手臂伸展。

安娜和乌云并肩站着，看着这个小小的身影在北极的夜色中舞蹈。

“她会改变世界，”乌云轻声说，“以我们无法想象的方式。”

安娜微笑：“也许我们都会。”

极光在教堂上空流转，彩玻璃的光芒与自然奇迹的光辉交融在一起，照亮了三人的脸庞。