“比如说，”秦风的目光再次投向黑板上的示意图，眼中闪烁着智慧的光芒，“对于粒子在复合场中的运动，如果电场力和洛伦兹力的合力始终指向某一个定点，或者合力的大小与到某一定点的距离成正比，那么粒子的运动轨迹，会不会呈现出某些特殊的规律呢？”

“又或者，我们是否可以建立一个合适的动态坐标系，使得在这个坐标系下，粒子的运动方程变得更加简洁？”

“再者，从能量守恒和动量守恒的角度来看，虽然洛伦兹力不做功，但电场力做功会改变粒子的动能。我们是否可以通过分析整个过程中能量的转化和转移，来直接确定某些关键的状态参量，从而避免复杂的运动过程分析？”

秦风一连提出了好几个“比如说”，每一个“比如说”，都像是一把钥匙，试图打开一扇新的解题大门。

他说的这些，并非具体的解题步骤，而是一些更偏向于物理思想和解题策略层面的东西。

这些想法，对于普通高中生而言，可能显得有些“天马行空”，甚至有些“不切实际”。

但对于真正理解了物理学精髓的人来说，却能从中感受到一种对问题本质的深刻洞察和对物理规律的灵活运用！

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！教室里，再次陷入了一片寂静。

那些原本还带着几分看热闹心态的同学，此刻脸上的表情，已经从最初的震惊，逐渐转变为一种……茫然与……困惑？

秦风说的这些，他们怎么……一个字都听不太懂啊？

什么叫“合力始终指向某一个定点”？什么叫“动态坐标系”？这些听起来就好高级，好复杂的样子！

就连班级里那几个物理学霸，此刻也是眉头紧锁，眼神中充满了思索与……一丝不易察觉的震撼！

他们隐隐感觉到，秦风提出的这些思路，似乎……真的蕴含着一些非常高明的东西！只是以他们目前的知识水平，还无法完全理解和把握。

而讲台上的李建国老师，脸上的表情，则更是精彩纷呈！

他从最初的微笑鼓励，到秦风开口时的微微点头，再到听到秦风那一连串“比如说”之后，脸上的笑容渐渐凝固，取而代之的，是一种越来越强烈的震惊与……难以置信！

当秦风说完最后一个字时，李老师整个人，都仿佛被施了定身法一般，呆呆地站在那里，嘴巴微微张着，眼神中充满了前所未有的骇然与……狂喜？！

懵了！

李建国老师，这位教了一辈子物理，见识过无数天才学生的老教师，在这一刻，彻底被秦风那一番看似“不太成熟”，实则蕴含着深刻物理洞察力的“想法”，给整懵了！

他不是没听懂秦风在说什么。

恰恰相反，他听得非常明白！

正因为听明白了，所以他才会如此震惊！

秦风提出的那几个思路，每一个，都直指这道题目，乃至这一类复合场问题的核心与本质！

尤其是那个关于“合力指向定点”和“动态坐标系”的想法，这……这已经隐隐触及到了大学物理中某些高等动力学和分析力学的思想了！

虽然秦风的表述还比较稚嫩，也比较模糊，但他所指引的那个方向，却是绝对正确的，而且是能够大幅度简化解题过程的“金光大道”！

这……这真的是一个平日里物理成绩平平的高中生，能够想到的东西吗？！

李老师感觉自己的心脏都在“砰砰”狂跳！

他看着秦风那张清秀而平静的脸，眼神中充满了前所未有的欣赏与……激动！

天才！

这绝对是一个在物理学上拥有着无与伦比天赋的绝世天才！

什么数学课上的表现，什么与高远的赌约，在李老师看来，此刻都已经不重要了！

重要的是，他发现了一个物理学的好苗子！一个足以让他这个老物理教师，都感到由衷赞叹和惊喜的绝世好苗子！

“好！好啊！秦风同学！你的这些想法……太好了！太有启发性了！”

李老师激动得声音都有些微微颤抖，他猛地一拍大腿，脸上的皱纹都笑成了一朵菊花。他看向秦风的眼神，充满了毫不掩饰的欣赏与……如获至宝般的喜悦！

他甚至有些迫不及待地想立刻就和秦风深入探讨一下他提出的那些思路，看看能不能真的找到一种比常规解法更简洁、更巧妙的解题方案！

而台下的学生们，看