英语活动月结束后的第二天，教室里还弥漫着昨日欢乐的气息。鸿特暁说蛧 追罪鑫章节诗妍一进教室，就看见黑板上还留着几个歪歪扭扭的英语单词——“sunny”“jump”“watched”，显然是憬珩昨天临走前偷偷写上去的。

“诗妍，你看！”珺弛兴奋地跑过来，手里举着一张照片，“李老师把昨天的活动照片发到班级群了！”

照片里，四个人围在天气转盘前，憬珩正夸张地指着“stormy”，嘴巴张得老大，像是在模仿打雷的声音。翊尧站在一旁，虽然表情无奈，但嘴角微微上扬。诗妍和珺弛则低头翻着手册，神情专注。

“这张拍得真好。”诗妍接过照片，指尖轻轻摩挲着边缘，“我们应该把它贴在我们的英语角。”

上午的英语课上，李老师突然宣布：“下周学校要举办‘英语风采大赛’，每个班需要派代表参加，比赛内容包括演讲、情景对话和创意展示。”

教室里瞬间炸开了锅。

“演讲？我不会啊！”憬珩哀嚎一声，整个人瘫在桌子上。

珺弛眼睛一亮，转向诗妍：“我们可以用我们的天气转盘和过去式手册做创意展示！”

翊尧推了推眼镜，冷静分析：“情景对话需要提前准备剧本，演讲也得写稿子。”

诗妍咬了咬下唇，突然下定决心：“我们四个一起参加吧！”

1. 分工合作

四个人利用午休时间聚在教室后排，开始制定计划。,飕¨搜*小-税?徃_ .罪￠歆.漳-截-庚?芯~快+

诗妍负责写演讲稿，主题是“my favorite season”。

珺弛设计创意展示，决定把天气转盘升级成“四季转盘”，并配上相应的活动词汇。

翊尧编写情景对话剧本，设定在“天气预报台”的场景。

憬珩……负责背台词和练习发音。

“为什么我的任务最无聊？”憬珩嘟囔着，但还是乖乖接过翊尧递来的台词本。

2. 排练趣事

第一次排练时，憬珩把“winter”读成了“winner”，惹得珺弛笑到直不起腰。

“it’s not ‘i like winner’! it’s ‘i like winter’!”翊尧扶额纠正。

诗妍耐心地帮憬珩标注音标，甚至画了个雪人的简笔画在旁边，提醒他“winter”和“snow”有关。

情景对话排练时，珺弛扮演天气预报员，拿着自制的话筒（其实是卷起来的作业本）一本正经地说：“tomorrow will be sunny and warm, perfect for a picnic!”

憬珩接话：“great! let’s go— go— go…”他突然卡壳，转头小声问翊尧，“‘骑自行车’英语怎么说？”

“cycling!”翊尧无奈提醒。/珊￠叶/屋- ~免\沸_跃/毒/

“let’s go cycling!”憬珩终于说完，长舒一口气

比赛当天，四个人早早到了礼堂。诗妍紧张地捏着演讲稿，手指微微发抖。珺弛拍了拍她的肩膀：“别怕，我们练习那么多次了，没问题的！”

诗妍站在台上，深吸一口气，声音清晰而流畅：“my favorite season is autumn. the weather is cool, and the leaves turn golden…”她的演讲配上珺弛画的秋日插图，赢得了评委的微笑。

轮到他们表演时，翊尧和憬珩配合默契。翊尧扮演严谨的气象学家，憬珩则是好奇的小记者，两人一问一答，甚至临场加了点幽默——当憬珩问“what should we do in a thunderstorm?”时，翊尧严肃回答：“stay at home and… do homework.”全场哄堂大笑。

在这个充满紧张气氛的比赛现场，珺弛的“四季转盘”无疑成为了全场瞩目的焦点。当她轻轻转动转盘时，所有人的目光都紧紧跟随，仿佛时间都在这一刻静止了。

转盘缓缓停下，指针稳稳地指向了“summer”这个单词。珺弛面带微笑，自信地开始了他的演讲：“in summer, we can go swimming, eat ice cr