第144章 ------专家、砖家2

活动室东面是“你的大便太臭了需要吃点不一样的”科学主题模块，图书二区、科学二区、美工三区、美味小超市和美味小餐厅共同组成，

这话题孩子们太喜欢了，过了一个暑假回来还在提，于是就衍生了这样一个区域，满足小孩儿搞怪的乐趣，但最大的作用是激发孩子的动手能力和创造力，

健康饮食和各种食谱的制作场面让这个模块区域显得十分混乱，客人老师入区后直接就成了小超市和小餐厅争抢的客源，

孩子们你一言我一语介绍自家特色好吃的食物，把客人老师说的眼睛直打转……

教室中心是由图书三区、美工四区、科学三区和快乐小医院组成的“疤痕消失啦”健康探索主题模块，

从名字上就能看出来，孩子们很爱许骄阳，对她脸上的伤疤还是很在意的，

过了一个暑假，她的疤痕已经基本褪去，全靠程跃推荐的顶级祛斑膏出了大力，但还是能看到一点痕迹，

调换活动区模块时，孩子们一定要把这个区域留下来，直到苹果老师的脸上完全没有疤痕为止。.w·o*d+e?s+c.w?..c\o\www.

由于这些主题都是许骄阳带着孩子们从上学期的感兴趣的探索中选出来的，所以玩的很投入，

专家老师们进入活动区后，很快就了解到每个模块主题的由来，孩子们说的头头是道，一看就是一班日常活动参与度很高的孩子！

这些评委中来头最大、分量最重的人物叫于卿，是学前教育领域著名的专家，京大学前教育专业的大教授，全国幼教工作规范制定小组的核心专家。?x,w!q￠x^s,.!c,o`m\

于卿教授走进了小医院，因为‘疤痕消失啦’这个主题有些窄，不符合小医院活动区的设置常规，

她下园考察从未见过类似设定，对此感到好奇又困惑，判断这中区域设定某种程度上会制约孩子们的拓展能力。

小医院的装饰门口处的小桌上放着贴有‘研制特效’字样的药膏盒，教授蹲下身拿起药盒好奇地问：“这是什么啊？我可以涂抹吗？”

带着护士帽的小朋友很认真地回答：“这是小医院最新研制的润肤露，是药用的，给病人用，客人老师你没有生病不能使用！”

“润肤露？”教授不解地笑了笑，又问：“是治什么病用的？”

小护士说：“治疤痕病，抹上就能把疤痕去掉！”

教授更不解了，追问：“为什么要研究让疤痕消失的药，有的人肚子疼，有的人感冒了，这些病你们小医院治不了吗？”

旁边正在等着进诊室治疗的小病患，举着手中的排号，贴在教授耳边解释道：“我们下个月再开新诊室，这个月得把疤痕祛除干净，我们还想继续开这个诊室！”

小护士也重重地点头：“对！我们还想继续开这个诊室！”

教授十分困惑：“为什么下个月才开新诊室呀？”

一个小朋友刚好从美工区转过来，手里拿着用橡皮泥混合制作的‘研制药’，交到小护士手里，转身对教授认真解释：

“因为苹果老师说她脸上的疤痕下个月就能消失，不用我们再担心了，现在就剩一点点，不仔细看都看不见了！”

教授看着那瓶小药膏，若有所思地问：“这小医院是专门为苹果老师开的呀！”

小护士点头，指着里面坐诊的白大褂小大夫，说：“嗯！悠悠是院长！”

送药膏的小朋友贴近教授耳朵小声说：“苹果老师脸上的疤痕是被她妈妈不小心打的，她妈妈送给我们好多医疗器械，让我们好好帮苹果老师治疗疤痕！”

教授挑眉，似乎终于明白了什么，她转头看了看正在建筑区域参与活动的那位被小朋友称呼为‘苹果’的主班教师，

“客人老师胳膊上也有疤痕，能帮我看看吗？”教授将视线拉回，抬起自己的手臂。′4`2`k*a^n_s,h?u?.¨c/o+m/

小护士认真观察了一下，写了一张纸条递给她：“给你排号吧，你是4号病人，到那边等会儿！”

于卿教授坐在小椅子上等着，看到诊室里小医生正用探照灯打在病人伤口上仔细观察，忍不住抬头又朝许骄阳的方向看去，这小老师身上有故事呀……

……

一个多小时过去后，许骄阳开始了巡区表征引导，李云和段老师做辅助补位！

孩子们坐下来把今天活动区的收获画下来，不愿意画的，老师会帮忙录音