露出了丰满圆润白皙的孩子粮仓，喝着奶水，孩子不哭不闹。

轻轻地摇晃着孩子，一边喂奶，嘴里头轻声吟唱着那首从报纸上和学校学生们那里学来的音乐。

“泣别了白山黑水，走遍了黄河长江。流浪、逃亡，逃亡、流浪。流浪到哪年？逃亡到何方？我们的祖国已整个在动荡，我们已无处流浪，也无处逃亡。哪里是我们的家乡？哪里有我们的爹娘？百万荣华，一霎化为灰烬；无限欢笑，转眼变成凄凉。说什么你的、我的，分什么穷的、富的。敌人杀来，炮毁枪伤，到头来都是一样……”

悠扬悦耳的音色轻声给孩子唱着，仿佛能够感受到母亲歌声中的悲伤和凄凉，孩子吸吮奶水的动作也渐渐的迟缓。

也想为孩子唱一首节奏欢快的音乐，心里头牵挂着远方的孩他爹，哪里能欢快的起来呢？

用这种歌唱的方式，让孩子从小的意识里便有国家的概念，要为下一代营造出国家的思想，无论上不上战场，他们这代人都在做着承前启后的任务，这是他们这辈人的使命和责任。

“看！火光又起了，不知多少财产毁灭！听！炮声又响了，不知多少生命死亡！哪还有个人幸福？哪还有个人安康？谁使我们流浪？谁使我们逃亡？谁使我们国土沦丧？谁要我们民族灭亡？来，来，来！来，来，来！我们休为自己打算，我们休顾个人逃亡。我们应当团结一致，走上战场誓死抵抗！打倒日本帝国主义，争取中华民族的解放！”