嘴，“仔细看着我的口型，用心听着我的发声，a，a:”又领着洪云洋念了几遍，“同学们你们细心听一下我和这位同学的发音有没有不同的地方？一不一样？请洪同学跟我念，a，a:同学们听清楚没有？已经一样了，对不对？”有的同学点头，也有的同学开始小声的说话了，“真的！听不出有什么不同的。

娜娜心想得巩固一下成果，指着班长扬旭光说，“杨班长，你仔细听，我先念一遍，洪同学再念一遍，你跟着念一遍！a，a:再来一遍，”就这样，同学们都不紧张了，气氛呢也非常的缓和，声带呢也松弛下来，说话也正常了，终于创造了一个和谐的学习环境，于是娜娜领着学习委员杨旭光，专攻班长扬旭光，把班长杨旭光教会以后，然后一个带一个，不到一堂课的功夫同学们念地是有模有样，关键是娜娜和这帮大小伙子之间己经没有什么障碍，可以畅快自由的沟通，都可以毫无顾虑的大口念大声读，娜娜老师的目的终于达到了。下课的鼓声咚咚响起，娜娜站在讲台上是长出一口气，她想这可以说是旗开得胜吧？按照自己的规划终于迈出踏实的一步。

喜欢岁月的疤痕。