买一辆自行车作为代步。

半路上，收到了凌宇发来的消息。

只有一个OK的手势，显然，是己经把建议书提交给了申书记。

果然，随后，他又发来了一句话：

【学妹，做好准备，下午可能书记会找你谈话。】

沈乐怡回了一个OK，迈步走进了守正楼。

找到对应的阶梯教室，在前排找了一个空位置坐下，耐心等着上课铃声的响起。

十点整，伴随着刺耳的铃声，一个身着正装的中年男子缓缓走了进来。

他的身后还跟着一个背着双肩包的青年。

后者快步走到讲桌前，从背包里拿出了一个U盘，插在了讲桌的多媒体设备上。

显然，这位青年是这节课的助教了。

课表上明确写着，负责这节公开课教学的，是法院的冯力教授。

按沈乐怡的推测，青年大概率是他的研究生。

待显示屏出现画面，冯力对青年点了下头，随后看向台下。

“同学们，上午好，欢迎大家来听咱们民法的首次公开课，我是负责本次教学的冯力。”

台下的学生们给面子地鼓起掌。

简单自我介绍过后，冯力双手撑在讲桌前。

“从今天开始，我们开始民法学的学习，那么在正式的民法学内容展开以前，首先我用一个学时的时间，给大家介绍一下民法学学习的导论。”

话音落下，课件PPT变换出了新的一页。

“里面主要包括三个方面，第一、什么是民法，或者民法学学习的意义。第二、‘民法人’概念的教学理念。第三、民法学的学习方法。”

“我想把这三个方面跟大家介绍完，对大家进入民法学具体内容的学习可能会有一定的帮助。”

“第一，什么是民法，关于这个问题，我也一首在想，如何能够用最简单的描述，让大家对民法产生最感性的而且最重要的认识。”

“后来，我总结出了三句话来概括。”

PPT再次翻页，沈乐怡专心做着笔记。

“第一，民法是人法，第二，民法是市场经济的基本法，第三，民法学是教育部确定的法学专业十西门核心课程中的最核心课程。”

“大家来说一下，如何理解这三句话呢？”

来了来了，逢教授上课必有的提问题环节它来了。