上课，我去找找。”

她叫来保安，调查监控，看看有没有出去。

又找了几个老师，在园区内开着电驴寻找。

鲸鱼班，关老师继续上课，“同学们，我们来看树。”

“植物被认为是不能动的生物，但有研究认为植物是能动得，碰到不合适的局部环境，它们的根能够一点点移动，只是移动得不多。”

“树分常绿和阔落树种。常绿树多是松、柏，这些树木活得比较久。普遍能够达到几百年。久得能够达到上千年。”

“我们对树的认知可能是比较局限的，因为人类的生命与树相比很短暂。”

“树分为根、茎、叶、花、果实、种子。”

“其中花、果实、种子被认为是繁殖器官。”

“如果周围的环境不合适，树会让种子尽可能飘到更远的地方。”

“我们屋外就有梧桐树。”

“大家可以到窗前看一下。”

“在中国神话里，凤凰非梧桐不栖。”

“现在正是要结果的时候。”

“各位小凤凰们，大家一起来看一看梧桐树！”

关老师讲得激情澎湃。

蔡潇坤敏锐看见了不同，低声道，“卧槽，青歌在上面。”

刘欣闻言，立即高声指出，“老师，青歌在上面。”

有小孩指出，“青歌压到了凤凰树的生殖器官！”

关老师：“……”不是这么说得。

他看去，果然在梧桐树的大树干的分叉上看到了酣睡的青歌。

“青歌！”关老师喊，“柳老师在找你。”

小朋友也跟着喊，“青歌！找你！”

关老师低头打电话，告知满园区找人的柳老师。

屋外阳光明媚，树影斑驳晃动洒在青歌脸上。

青歌抬头，看的一窗的人，又看到了树下的保安。

很快，柳老师开车过来。

青歌从树干上滑下来，低头等着批评。

柳老师看到一身树皮汁液的青歌，叹气，“先去班里吧。”

柳老师让保安离开，自己跟着青歌回教室。

青歌全程低着头。

柳老师忧虑地说，“你和班里的孩子有差距。我们逼你，是因为你能赶上来。”

陪着到门口，“你自己好好考虑一下。如果要学，来办公室找我。”