听完陈锦程的教导，两人拿着各自的谱子就上去了。

钢琴老师看着站在一起的两人：“陈锦程你咋上来了？”

“老师我俩弹的是同一个曲子，也一直互相学习，所以就想着一起上来回课，共同进步。”

陈锦程半真半假的解释了一句。

“不错，开始吧！”

学生能有上进的觉悟作为老师自然是开心的。

有陈锦程站在旁边，这丫头果然没有那么紧张了。

一首了罢，钢琴老师立马给了点评：“不错，这丫头第一次来回课的时候我还清楚的记得，当时手抖的不行。

刚才就弹的很好，可以把整首曲子都弹下来了，明显可以看到在下面用心了。

但从你的节奏中我还是感觉到一丝紧张，所以有几个不该出现卡顿的地方卡了。

下次回课的时候节奏放慢点，刚开始的时候我已经说过了。”

好的地方老师表场，不好的地方老师自然也会指出来。

“谢谢老师，我下次的回课的时候会注意的。”

“嗯，陈锦程。”

两人换了位置，幼思萌站在旁边看陈锦程是怎么回课的。

紧张这种情绪在陈锦程的身上自然是没有，他基本练了多少，就能在老师面前展现多少。

“嗯，不错。”

以陈锦程在班上中等偏上的成绩，老师也看得出他的努力。

“除了节奏不稳基本上没有什么毛病，一会我给你拿个节拍器，你们拿下去都对照着练。”

“好的，谢谢老师。”

付出总会有回报的，老师的夸奖不管